Download e-book for kindle: Cartas a quien pretende enseñar by FREIRE PAULO

By FREIRE PAULO

ISBN-10: 9871105126

ISBN-13: 9789871105120

En este libro, Paulo Freire les habla a los docentes sobre los aspectos más delicados de l. a. práctica educativa, y lo hace con l. a. firmeza y l. a. generosidad que caracterizan su estilo. En contra de los tabúes que terminan produciendo profesores débiles y vacilantes, defiende l. a. necesidad de una autoridad que nada tiene que ver con l. a. arrogancia y que, por el contrario, permite los angeles confianza del maestro en sus propios saberes y convicciones y en su capacidad para vincularse con los alumnos y proponerles otros mundos posibles. Las cartas recuperan el sabor del diálogo y el valor de l. a. transmisión que surge de le experiencia.

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Leer es una opción inteligente, dificil, exigente, pero gratificante. Nadie lee o estudia auténticamente si no asume, frente al texto o al objeto de la curiosidad, la forma crítica de ser o de estar siendo sujeto de esa curiosidad, sujeto de lectura, sujeto del 48 CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR proceso de conocer en el que se encuentra. Leer es procurar o buscar crear la comprensión de lo leído; de ahí la importancia de la enseñanza correcta de la lectura y de la escritura, entre otros puntos fundamentales.

Los participantes del círculo de cultura tenían conciencia de que se trataba de un trabajo de capacitación de educadores. Antes del comienzo se discutió con ellos su tarea política -la de ayudamos sabiendo que iban a trabajar con jóvenes en pleno proceso de capacitación-o Sabían que ellos, así como los jóvenes que PRIMERA CARTA 51 iban a ser capacitados, jamás habían hecho lo que iban a hacer ahora. La única diferencia que los separaba radicaba en que los participantes solamente leían el mundo, mientras que losjóvenes que se iban a capacitar para la tarea de educadores ya leían también la palabra.

Mi convicción era otra. sentaciones, sin pensar ni por un instante que la presentación de ciertos conceptos fuese suficiente para dominar la comprensión de los mismos. Eso lo lograría la discusión crítica sobre la práctica en la que iban a iniciarse. Así, la idea básica, aceptada y puesta en práctica, era la de que los jóvenes que se preparasen para la tarea de educadoras y educadores populares debían coordinar las discusiones sobre codificaciones en un círculo de cultura de veinticinco participantes.

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Cartas a quien pretende enseñar by FREIRE PAULO


by Donald
4.0

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